DIBUJOS MISTERIOSOS

Por fin se hizo realidad...El alumnado de 3º ESO elaboró sus "Dibujos Misteriosos" para que sus compañeros de 1º y 2º ESO practiquen operaciones matemáticas mientras colorean unos dibujos según sea la solución en cada momento.
Os dejo los enlaces de sus trabajos. 
¡Estoy muy orgullosa de ellos! 
zorrito 1º ESO, auto 2º ESO, osito 2º ESO, Winnie The Pooh 2º ESO, paloma 2º ESO, flor 1º ESO

flor 2º ESO ,  huevo de Pascua I 1º ESO, Huevo de Pascua Dominio de definición 4º ESO, huevo de pascua multiplos y divisores 1º ESO, Dibujo geométrico porcentajes-fracciones y decimales 1º ESO

SAN VALENTÍN MATEMÁTICO

Con toda la ilusión puesta en estas fichas amorosas para mis cursos. Las dejo aquí para compartir con todos. 

San Valentín Matemático 1º ESO

San Valentín Matemático 3º ESO

San Valentín Matemático 4º ESO

ESCAPE ROOM EN 4º ESO

Para dar por finalizado el primer trimestre en Matemáticas Académicas de 4º ESO, se me ocurrió preparar a mi alumnado un ESCAPE ROOM donde trabajaran los criterios evaluados, concretamente los tres primeros del Bloque 2: Números y Álgebra.

He de confesar que ha sido un reto para mí, porque para prepararlo he necesitado tres semanas.

¿Qué y cómo lo preparé?, pues os dejo la idea paso a paso.

1º Busqué un producto final: conocer parte de la historia de la localidad donde viven a través de ejercicios.

2º Tipo de actividades que debía plantear: basadas en números irracionales, operaciones con polinomios, etc.

3º Material que utilizaría: metro, figuras geométricas, tablets, candados con numeración, cuerda, caja, dinero para pasteles...

4º Buscar en la localidad datos relevantes históricos desconocidos para ellos, pero muy interesantes, como el año en que se obtuvo la primera licencia de una farmacia, el año en que se abrió la primera tienda de bicicletas (lo de las bicis, parece que no es importante, bueno, no lo será para algunos, pero para una deportista y matemática como yo, ver tanto PI por allí daba mucho juego...), el teléfono de la Policía Local, la primera pastelería o el lugar más alto de la localidad, con vegetación y donde se ubica un colegio ( lo de la vegetación, si nos ponemos, es muy interesante. Allí se esconde el ángulo de oro en muchas de sus plantas y arbustos...)

5º Cinco grupos, cinco ideas. Pues ya sólo quedaba montar las actividades, todas distintas, que dieran diferentes dígitos para abrir cada candado.

Hasta ahí todo prácticamente fácil. Pero se me ocurrió algo más. Grabar estas historias, mientras me las contaban, a la primera, sin efectos especiales y sin ensayos. No sabía "la cara" que tenía para hacer este tipo de cosas, de aquí a YouTuber no hay más que un paso.

6º Plastifiqué las instrucciones, cada grupo con un color diferente, las metí también dentro de cajitas y éstas a su vez en la caja, esa caja que después, junto con las tablets, metros y demás cosas, estaría muy pero que muy bien amarrada. 

7º Listo, todo para empezar. Cada grupo con sus primeras actividades en la mesa. Una vez resueltas, podrían abrir la caja y recoger sus materiales...y visionar esos videos junto con otros de YouTube, sobre el número áureo, sucesión de Fibonacci, decimales de PI....y de ahí a realizar otras actividades que le llevaran a un aula...su aula de referencia...

8º ¿El resultado? aquí tenéis el resumen

9º Y ya me están pidiendo más...

PASATIEMPOS MATEMÁTICOS

Tenemos nuevas ideas para la materia del Taller de Matemáticas. Hemos pensado realizar una revista mensual de pasatiempos matemáticos. Al ser una asignatura que sólo damos una vez a la semana, el alumnado está muy motivado. Mientras en una semana buscamos ideas, puestas en común y realizamos los bocetos en papel, la siguiente sesión la trabajamos en el aula TIC, dando forma al trabajo. Estos que dejo aquí son ideas de ellos, y hay mucho más...realizaremos Sudokus, mensaje oculto, etc. PASATIEMPOS MATEMÁTICOS cada mes!! ¡¡que siga aumentando la motivación!!

JUEGO OPERACIONES COMBINADAS

Una idea para trabajar las operaciones combinadas con números enteros utilizando material reciclado como cartón y tapones.

El juego, por parejas, consiste en retar al compañero a resolver operaciones combinadas:

1- un jugador elige una tarjeta con un número (las tarjetas están vueltas hacia abajo) y la coloca a la derecha del tablero.

2- el compañero debe resolver la operación combinada utilizando tapones con números en la parte superior. Si lo consigue, continua hasta completar el tablero. Después se intercalan los papeles.

3- se disponen de 20 tapones con diferentes números. Otra opción para este juego es dar un número menor de tapones y buscar la posible combinación para dar con el resultado propuesto. Gana el jugador que consiga completar al menos dos filas.

Aquí os dejo un video que muestra el juego, esta vez, probando sola.

La idea es que el alumnado del Taller de Matemáticas elabore juegos como este, con otras operaciones, con otras bases o utilizando cualquier otro contenido matemático que tratemos ¡Ese es el producto final! juego-operaciones-combinadas